一、广东高职院校体育课程与国防教育融合的必要性和重要性 高职教育作为我国高等教育教学领域不可分割的重要组成部分，给社会很多领域培养了大量的高质量人才。大学生是国家发展的未来，也是民族崛起的希望，所以他们更应该始终把国防安全置于自己未来发展的首位，铭记历史使命，为中华民族伟大复兴中国梦的实现做好准备。体育课程是广东高职院校为提高学生身体素质、实现素质教育目标的重要举措。在过去，这些学校并没有将体育课程与国防教育有效融合，所以很大一部分学生认为保证国防安全仅仅是军人的责任，自己并不需要为祖国国防事业做出贡献。但事实上，国防安全与每一个中华儿女都息息相关。众多血淋淋的事实已经告诉我们，要想让一个国家更加繁荣昌盛，仅仅依靠政府是远远不够的。众人拾柴火焰高，国难当头没有任何一个国人能够侥幸逃避灾难。 体育课程与文化课程大不相同，因为在体育课堂上学生并不需要去学习那些错综复杂、生涩难懂的专业知识，他们只需要掌握一些体育运动技巧就可以了。所以，从体育课程的特点上来看，将体育课程与国防教育进行融合是切实可行的。学校是教育的主要阵地，也是人才培养的重要场所，所以在校园内开展国防教育工作不仅能够丰富学生的校园生活，同时还能增强他们的爱国主义情感，并且帮助他们形成民族自豪感。居安思危是每一个广东高职院校学生都应该有的思想，而国防教育能够让每个学生都认识到他们所处于的和平年代其实也有一些不和平的元素存在，从而让他们时时刻刻都能保持警惕心理。我们知道，高职院校大学生当中很多人辨别是非的能力比较差，很多时候都会被利益冲昏头脑。当前，有一些反华势力利用大学生唯利是图的心理而将他们培养成窃取国家重要信息的工具，而这些学生当中很多人并不知道自己的所作所为会给国防安全带来隐患[1]。所以，在这种情况下，广东高职院校必须要做好国防教育工作，让学生了解到那些不法分子常见的利诱手段，提高自身辨别是非的能力。军人每天都会把大量的时间用于训练，而体育教学的重点也是训练学生的身体素养，强化他们的机能，所以在一定程度上高职院校体育课程与军人的日常训练具有很多相似之处。因此，将广东高职院校体育课程与国防教育两者融合到一起更容易增强学生国防意识，引发学生对国防安全思想和情感上的共鸣，使他们在今后的学习和未来发展过程中能够把国家安全放在首位，坚决保卫国家的安全。 二、广东高职院校体育课程与国防教育融合策略 为了更好地促进广东高职院校大学生健康成长，激发他们的爱国主义情感和民族自豪感，在体育课程中融合国防教育至关重要。作为社会主义现代化的大学生，他们在享受和平生活时也应该明确自己的责任和义务，始终把居安思危置于首位，加强自身的思想文化建设。当然，要想将体育课程与国防教育有效融合到一起，就必须采取相应的措施，比如加强对国防教育的宣传力度，提高学生对国防安全的认识等等。总之，学校可以借鉴以下几个策略： 1.加强对国防安全教育的宣传力度。由于当前广东高职院校大学生生活在一个无忧无虑的年代，他们对动乱时代、战争时代的理解和认识仅限于从教材和一些电影、纪录片看到的东西，所以并不是非常关注国防教育工作，甚至一部分人未能清楚地认识到国防教育融入体育课程中的必要性和重要性。鉴于此，广东高职院校教育工作者必须要学会逐步引导学生，加强对国防安全教育的宣传力度，提高国防安全教育的影响力。一方面，学校要充分利用好官网平台，添加国防安全教育的学习模块，方便师生学习；另一方面，学校要开展丰富多彩的国防安全教育课外活动，并且鼓励师生积极参与，并且邀请国防安全教育专家给师生上课，让学生对国防安全有更清晰的认识[2]。只有把宣传工作做到位，学生才会把更多的时间和精力投入到国防安全教育活动中，才会认识到国防安全教育的意义和作用。作为体育教师，他们也要给学生树立良好的学习榜样，加强对国防安全知识的学习，并给学生找一些发生在他们身边经典的案例，提高他们辨别是非的能力。 2.转变教育观念。与单纯地开展体育教育教学活动不同，在将国防教育与体育课程融合的过程中必须要把国防教育的特点体现出来[3]。这就需要体育教师能够转变教育观念，认真研究国防教育的特点，把握好教育方向，确保教育有效性。对于广东高职院校体育教师而言，他们当中很多人虽然知道国防教育的重要性，但是对国防安全方面的知识并不了解，所以如果让他们开展国防教育很难得到应有的效果。所以，学校要加强对体育教师的培养培训，首先让这些教师接受正规、专业的国防教育培训活动，从而让他们更全面、更系统地了解国防教育，为更好地开展国防教育工作做好准备。国防安全涉及到每个大学生的切身利益，没有安全的国防作为基础，他们根本就不可能坐在明亮的教室学习。与此同时，体育教师也要帮助学生转变思想，并且将“军体拳”“战略部署”等内容融合到体育课程教学内容中，将国防教育逐渐渗透到体育课程教学环节[4]。只有这样，广东高职院校大学生才能在不知不觉中得到成长，他们辨别是非的能力才能有所提升，才能在面对种种诱惑时始终坚守自己的立场，“不忘初心、牢记使命”。 3.改善国防教育条件。广东高职院校体育课程融合国防教育并不只是简单地将国防教育的思想体现在体育课程中，而是要让学生实实在在地感受到作为一名军人的荣誉感。也就是说，学校要加大在国防教育基础设施建设过程的投资力度，完善基础设施，解决国防教育场地、器材、设施等问题。在这个过程中，当地政府要提供实质性的帮助，并且邀请部队专业人士提供技术指导，确保基础设施能够满足日常教学需要。此外，学校要可以聘请国防教育专家作为学校的客座教授，定期给学生开展国防教育工作。国防教育条件得到改善，学生才能更好地进行学习。当然，学生自己也要端正自己的学习态度，正确认识国防教育，在学习专业知识的同时认真学习国防安全知识，促进自身全面发展。教师要做好引导性的工作，帮助学生养成良好的学习习惯。 三、结束语 一言以蔽之，将广东高职院校体育课程与国防教育进行有效融合更容易引发学生对国防安全思想和情感上的共鸣，激发他们的爱国主义情感和民族自豪感，使他们在今后的学习和未来发展过程中能够把国家安全放在首位，坚决保卫国家的安全，除此之外，还可以促进广东高职院校大学生健康成长。 ［1］卞禹臣,陶晴.国防教育与体育俱乐部学生身心发展的影响研究—以南信院测向俱乐部为例［J］.教育现代化,2018,5(43):291-292. ［2］王登峰.学校体育卫生艺术国防教育改革如何助力中华民族复兴［N］.中国青年报,2018-03-05(010). ［3］王瑞,张仕德.浅析体育课教学中渗透国防教育的意义［J］.当代教育实践与教学研究,2017,(06):218. ［4］李奇虎,黄武龙,黄国雄.体育教学中军事武术概念缺失对国防教育的影响探索［J］.现代职业教育,2016,(21):38. 一、广东高职院校体育课程与国防教育融合的必要性和重要性高职教育作为我国高等教育教学领域不可分割的重要组成部分，给社会很多领域培养了大量的高质量人才。大学生是国家发展的未来，也是民族崛起的希望，所以他们更应该始终把国防安全置于自己未来发展的首位，铭记历史使命，为中华民族伟大复兴中国梦的实现做好准备。体育课程是广东高职院校为提高学生身体素质、实现素质教育目标的重要举措。在过去，这些学校并没有将体育课程与国防教育有效融合，所以很大一部分学生认为保证国防安全仅仅是军人的责任，自己并不需要为祖国国防事业做出贡献。但事实上，国防安全与每一个中华儿女都息息相关。众多血淋淋的事实已经告诉我们，要想让一个国家更加繁荣昌盛，仅仅依靠政府是远远不够的。众人拾柴火焰高，国难当头没有任何一个国人能够侥幸逃避灾难。体育课程与文化课程大不相同，因为在体育课堂上学生并不需要去学习那些错综复杂、生涩难懂的专业知识，他们只需要掌握一些体育运动技巧就可以了。所以，从体育课程的特点上来看，将体育课程与国防教育进行融合是切实可行的。学校是教育的主要阵地，也是人才培养的重要场所，所以在校园内开展国防教育工作不仅能够丰富学生的校园生活，同时还能增强他们的爱国主义情感，并且帮助他们形成民族自豪感。居安思危是每一个广东高职院校学生都应该有的思想，而国防教育能够让每个学生都认识到他们所处于的和平年代其实也有一些不和平的元素存在，从而让他们时时刻刻都能保持警惕心理。我们知道，高职院校大学生当中很多人辨别是非的能力比较差，很多时候都会被利益冲昏头脑。当前，有一些反华势力利用大学生唯利是图的心理而将他们培养成窃取国家重要信息的工具，而这些学生当中很多人并不知道自己的所作所为会给国防安全带来隐患[1]。所以，在这种情况下，广东高职院校必须要做好国防教育工作，让学生了解到那些不法分子常见的利诱手段，提高自身辨别是非的能力。军人每天都会把大量的时间用于训练，而体育教学的重点也是训练学生的身体素养，强化他们的机能，所以在一定程度上高职院校体育课程与军人的日常训练具有很多相似之处。因此，将广东高职院校体育课程与国防教育两者融合到一起更容易增强学生国防意识，引发学生对国防安全思想和情感上的共鸣，使他们在今后的学习和未来发展过程中能够把国家安全放在首位，坚决保卫国家的安全。二、广东高职院校体育课程与国防教育融合策略为了更好地促进广东高职院校大学生健康成长，激发他们的爱国主义情感和民族自豪感，在体育课程中融合国防教育至关重要。作为社会主义现代化的大学生，他们在享受和平生活时也应该明确自己的责任和义务，始终把居安思危置于首位，加强自身的思想文化建设。当然，要想将体育课程与国防教育有效融合到一起，就必须采取相应的措施，比如加强对国防教育的宣传力度，提高学生对国防安全的认识等等。总之，学校可以借鉴以下几个策略：1.加强对国防安全教育的宣传力度。由于当前广东高职院校大学生生活在一个无忧无虑的年代，他们对动乱时代、战争时代的理解和认识仅限于从教材和一些电影、纪录片看到的东西，所以并不是非常关注国防教育工作，甚至一部分人未能清楚地认识到国防教育融入体育课程中的必要性和重要性。鉴于此，广东高职院校教育工作者必须要学会逐步引导学生，加强对国防安全教育的宣传力度，提高国防安全教育的影响力。一方面，学校要充分利用好官网平台，添加国防安全教育的学习模块，方便师生学习；另一方面，学校要开展丰富多彩的国防安全教育课外活动，并且鼓励师生积极参与，并且邀请国防安全教育专家给师生上课，让学生对国防安全有更清晰的认识[2]。只有把宣传工作做到位，学生才会把更多的时间和精力投入到国防安全教育活动中，才会认识到国防安全教育的意义和作用。作为体育教师，他们也要给学生树立良好的学习榜样，加强对国防安全知识的学习，并给学生找一些发生在他们身边经典的案例，提高他们辨别是非的能力。2.转变教育观念。与单纯地开展体育教育教学活动不同，在将国防教育与体育课程融合的过程中必须要把国防教育的特点体现出来[3]。这就需要体育教师能够转变教育观念，认真研究国防教育的特点，把握好教育方向，确保教育有效性。对于广东高职院校体育教师而言，他们当中很多人虽然知道国防教育的重要性，但是对国防安全方面的知识并不了解，所以如果让他们开展国防教育很难得到应有的效果。所以，学校要加强对体育教师的培养培训，首先让这些教师接受正规、专业的国防教育培训活动，从而让他们更全面、更系统地了解国防教育，为更好地开展国防教育工作做好准备。国防安全涉及到每个大学生的切身利益，没有安全的国防作为基础，他们根本就不可能坐在明亮的教室学习。与此同时，体育教师也要帮助学生转变思想，并且将“军体拳”“战略部署”等内容融合到体育课程教学内容中，将国防教育逐渐渗透到体育课程教学环节[4]。只有这样，广东高职院校大学生才能在不知不觉中得到成长，他们辨别是非的能力才能有所提升，才能在面对种种诱惑时始终坚守自己的立场，“不忘初心、牢记使命”。3.改善国防教育条件。广东高职院校体育课程融合国防教育并不只是简单地将国防教育的思想体现在体育课程中，而是要让学生实实在在地感受到作为一名军人的荣誉感。也就是说，学校要加大在国防教育基础设施建设过程的投资力度，完善基础设施，解决国防教育场地、器材、设施等问题。在这个过程中，当地政府要提供实质性的帮助，并且邀请部队专业人士提供技术指导，确保基础设施能够满足日常教学需要。此外，学校要可以聘请国防教育专家作为学校的客座教授，定期给学生开展国防教育工作。国防教育条件得到改善，学生才能更好地进行学习。当然，学生自己也要端正自己的学习态度，正确认识国防教育，在学习专业知识的同时认真学习国防安全知识，促进自身全面发展。教师要做好引导性的工作，帮助学生养成良好的学习习惯。三、结束语一言以蔽之，将广东高职院校体育课程与国防教育进行有效融合更容易引发学生对国防安全思想和情感上的共鸣，激发他们的爱国主义情感和民族自豪感，使他们在今后的学习和未来发展过程中能够把国家安全放在首位，坚决保卫国家的安全，除此之外，还可以促进广东高职院校大学生健康成长。参考文献［1］卞禹臣,陶晴.国防教育与体育俱乐部学生身心发展的影响研究—以南信院测向俱乐部为例［J］.教育现代化,2018,5(43):291-292.［2］王登峰.学校体育卫生艺术国防教育改革如何助力中华民族复兴［N］.中国青年报,2018-03-05(010).［3］王瑞,张仕德.浅析体育课教学中渗透国防教育的意义［J］.当代教育实践与教学研究,2017,(06):218.［4］李奇虎,黄武龙,黄国雄.体育教学中军事武术概念缺失对国防教育的影响探索［J］.现代职业教育,2016,(21):38.

文章来源：广东造船 网址: http://gdzc.400nongye.com/lunwen/itemid-25474.shtml

上一篇： 广东技工教育发展：历程回顾与特征分析
下一篇： 船舶工业论文_浅谈船舶建造中如何降低能耗提高生产工效